- 李文;
通过阐释科技创新以及生态文明建设的内涵和维度,分析科技创新对生态文明建设的作用机理,结合安徽省生态文明建设的现状,对生态文明建设的科技支撑对策进行探讨,提出以系统性的思维把握生态文明整体性、协同性的建设方向,以系统的制度体系作为保障,以系统各要素功能素质的提高和管理的科学化确保系统整体效能的发挥,以整体性的生态意识引导科技创新,在开放合作中提高创新能力,利用资源和产业的差异性,在长三角区域乃至更大的国内外范围内配置资源,优化产业链布局,达到系统整体最优化的政策建议,以期为扎实推进安徽生态文明建设提供一定的借鉴。
2021年03期 v.23;No.104 9-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：323 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 苏畅;郑小魁;乔国通;
在借鉴国内外已有研究成果的基础上,系统梳理和深入分析国内外科技创新平台的运行管理制度,从创新平台的定位特点与作用功能、管理体制、影响因素、运行模式等方面,构建了创新平台制度创新建设理论体系框架。基于安徽省科技创新平台运行管理制度现状,系统分析了安徽省现有实验室、技术创新中心的运行状况,剖析了存在的问题及原因,提出了促进科技创新平台管理制度创新的政策建议,以期为促进创新型省份和现代化五大发展美好安徽提供坚实的科技支撑。
2021年03期 v.23;No.104 14-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1176K] [下载次数：304 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 杨力;曹璐;
为降低安全事故风险,减小人因事故率,在传统职业适应性理论的基础上,通过考虑心理负荷和安全心理素质,构建出安全职业适应性测评方法。该方法主要通过德尔菲法和四分位法确定生理、心理指标,通过心理、生理测试确定安全职业适应性评价指标,再通过二元logistics回归分析对上述指标进行评价。据此,构建出安全职业适应性综合评价方程。研究表明,通过安全职业适应性测试评价法,可遴选出心理负荷强、安全素质高的煤炭掘进作业人员,从而达到优化人员配备、降低人因事故率的目的。实践证明该方法可降低45%的事故率,因此开展安全职业适应性研究具有重要的理论价值和现实意义。
2021年03期 v.23;No.104 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1094K] [下载次数：137 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 邹旻;
研究者多认为淮南厉王刘长图谋造反,并影响到淮南王刘安的一生。事实上,《史记》并未记载刘长谋反,错将刘长与谋反联系在一起的是《汉书》。从《史记》记载的各种细节,如丞相张仓等诸大臣就刘长罪状的奏议、刘长在接受汉朝召唤及发配路上的反应、袁盎的谏词、对刘长使用槛车且不打开槛封的行为、汉文帝在刘长一案前后的态度等来判断,刘长的确没有谋反,他的死是汉文帝蓄意造成的。"大夫但"是这次谋反的直接主谋,其背后主使则是郎中令张武、济北王刘兴居残部和棘蒲侯柴武。
2021年03期 v.23;No.104 25-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1392K] [下载次数：335 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 杨志华;高旭;
《淮南子》作为我国思想文化史上一部重要著作,为成语的起源提供了丰厚的土壤,成为我国成语典故出处的重要源泉。开展《淮南子》成语典故文化传承研究和基地建设,具有丰富的文化资源优势、良好的文化氛围基础和雄厚的文化研究团队。科学制定《淮南子》成语典故文化传承与推广基地建设目标和实施方案,应当坚持整体性和系统性相统一、思想性和教育性相统一、概念性和创新性相统一的原则。同时,在课程互动教学、搭建传播平台、研发创意产品、推动科学研究、扩大展示交流、强化辐射带动等方面要进行具体的建设构思和组织管理。只有这样才能将基地打造提升为学校文化育人品牌、成语典故文化传承与推广特色单位、中华优秀传统文化传承示范基地。
2021年03期 v.23;No.104 33-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1427K] [下载次数：361 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 胡斌;陆耿;
文章对《淮南子》成语典故的研究现状进行了梳理,对当前《淮南子》成语典故传承过程中存在的问题进行了分析,提出了《淮南子》成语典故有效传承的具体路径——创造性转化,认为要依据传播学原理,在《淮南子》成语典故研究和传承现状基础上,树立政府主导、多方参与机制,用城市景观和文创产品等"讯息"表达《淮南子》成语典故文化内涵,最终实现中国优秀传统文化的创造性转化和有效传承效果。
2021年03期 v.23;No.104 38-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1473K] [下载次数：402 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ]
- 范廷玉;王顺;王兴明;金德;盛鹏飞;
大学生生态文明素养培育是大学生全面发展的内在需求,是高校思想政治教育的使命。目前大学生生态文明素养存在着目标体系尚未建立、全方位、全过程育人格局尚未形成、生态文明素养培育队伍尚未组成等问题。从"三全育人"视角出发,构建生态文明素养培育目标体系引领的、"主渠道+主阵地+全过程"一体化育人的、以生态文明素养培育队伍建设为保障的大学生生态文明素养培育模式,是对大学生生态文明素养培育的有益探索。
2021年03期 v.23;No.104 97-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1942K] [下载次数：412 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：10 ] |[阅读次数：0 ] - 田中良;郑孝莲;
受经济下行和疫情影响,毕业生求职困难增多,就业形势复杂严峻。为应对毕业生"就业慢""择业难"等现象,安徽理工大学勇谋善为,把居"六稳""六保"首位的就业工作作为重要政治任务,线上线下精准发力,主动出击联络资源,突出重点精准帮扶,创新奖励激发信心,开展就业"百日攻坚"集中推进行动,以一系列强而有力的"组合拳"为毕业生顺利就业保驾护航。
2021年03期 v.23;No.104 101-103页 [查看摘要][在线阅读][下载 1934K] [下载次数：138 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 刘园园;何刚;
根据以安徽省某高校教师为对象开展的师德师风建设情况调查,文章认为受主观认知、社会环境、管理制度等因素影响,高校在师德师风建设方面呈现出诸多问题。在对高校师德师风建设存在的问题及其原因进行探讨的基础上,有针对性地提出了应对措施:建立宣传教育、示范引领、实践养成、考核评价、监督和奖惩相结合的工作机制,通过创新师德师风教育模式和完善评价监督体系等方法,不断加强高校师德师风建设成效。
2021年03期 v.23;No.104 104-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 2221K] [下载次数：588 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]